Jak se projevuje jazyk?
Jak vzniklo přibližně 6 000 jazyků na světě? Vědci z Výzkumného centra pro rozvoj dětství v Lipsku a Institutu Maxe Plancka pro evoluční antropologii se pokusili simulovat proces vývoje nového komunikačního systému v experimentu s překvapivými výsledky: Předškolní děti mohou vyvinout spontánní komunikační systémy, které vykazují základní rysy přirozeného jazyka.
Jak vznikly světové jazyky, je do značné míry záhadou. Je zajímavé sledovat, jak mohou neslyšící lidé spontánně vytvářet nové znakové jazyky, vzhledem k tomu, že to mohlo trvat tisíce let. Pozorování ukázala, že když se neslyšící cizinci setkávají v komunitě, najdou si v poměrně krátkém čase svůj vlastní znakový jazyk. Nejznámějším příkladem je nikaragujský znakový jazyk, který se objevil v 80. letech. Zajímavé je, že při vývoji těchto nových jazyků hrály důležitou roli děti. Přesné, jak k tomu dochází, však není zdokumentováno, jak vysvětluje Manuel Bohn: „Víme relativně málo o tom, jak se sociální interakce stává jazykem. Tady vstupuje do hry naše nová práce. “
V sérii studií se vědci z Lipského výzkumného střediska pro předškolní rozvoj a Institutu Maxe Plancka pro evoluční antropologii pokusili přesně tento proces znovu vytvořit. Gregor Kachel říká, že nápad už nějakou dobu existuje. Ale byl tu jeden problém: Jak mohu přimět děti, aby spolu komunikovaly, aniž by si spolu povídaly? Řešení se objevilo v rozhovorech Skype mezi dvěma vědci z Německa a jeho kolegou v USA Michaelem Tomasellem. V rámci výzkumu byly děti pozvány k pobytu ve dvou různých místnostech a bylo mezi nimi navázáno spojení přes Skype. Po krátkém seznámení s prostředím vědci tajně vypnuli zvuk a sledovali, jak děti najdou nové formy komunikace, které přesahují mluvenou řeč.
Úkolem dětí bylo v koordinační hře vykreslit obrázek s různými motivy. S hmatatelnými věcmi, jako je kladivo nebo vidlička, děti rychle našly řešení napodobením odpovídající akce (např. Jídlem) jedním gestem. Vědci však děti opakovaně vyzývali novými a abstraktnějšími obrázky. Například dali bílý obrázek jako obrázek. Je těžké napodobit zastoupené „nic“. Kachel ale vysvětluje, jak oba chlapci zvládli tento úkol: „Odesílatel nejprve vyzkoušel nejrůznější tahy, ale jeho partner mu řekl, že neví, co to znamená. Najednou náš přepravce stáhl košili stranou a ukázal na svých barevných tričkách bílou skvrnu. Oba měli průlom: Jistě! Bílý! Jako bílý papír! Když se role později změnily, na košili kupujícího nebyla žádná bílá skvrna, nicméně zvolil stejný přístup: svlékl si košili a ukázal prstem. Jeho partner okamžitě pochopil, co má dělat. “Za krátkou dobu oba stanovili bod obratu pro abstraktní pojem.” V průběhu práce se obrazy, které mají být znázorněny, staly stále složitějšími, což se odráželo v gestech vytvořených dětmi. Například, aby děti vyjádřily interakci mezi dvěma zvířaty, vynalezly samostatná gesta pro herce a akce a začaly je kombinovat, čímž vytvořily druh malé místní gramatiky.
Jak vznikne jazyk? Podle této studie se následující kroky zdají věrohodné: Za prvé, lidé vytvářejí odkazy na akce a objekty prostřednictvím znaků, které se podobají věcem. Předpokladem je společná zkušenost mezi interakčními partnery. Partneři se také koordinují tím, že se navzájem napodobují, aby pro stejné věci používali stejná znamení. Označení tak nabývají mezilidského a nakonec tradičního významu. Postupem času se vztahy mezi znameními a věcmi stávají abstraktnějšími a význam jednotlivých znamení se stává konkrétnějším. Gramatické struktury se zavádějí postupně, když je potřeba sdělit složitější fakta. Nejvýraznějším aspektem současných studií však je, že tyto procesy lze pozorovat za kontrolovaných podmínek a do 30 minut.
Studie ukazují, že komunikaci nelze omezit na slova. Pokud neexistuje způsob, jak používat tradiční mluvený jazyk, lidé najdou jiné způsoby, jak šířit své poselství. Tento jev je základem vývoje nových jazyků. Práce Manuela Bohna, Gregora Kachela a Michaela Tomasella ukazuje, jaké by mohly být první kroky ve vývoji nového jazyka. Ale pro Bohna v tomto bodě vyvstává řada nových otázek: „Bylo by velmi zajímavé sledovat, jak se nově vynalezené komunikační systémy v průběhu času měnily, například existují důkazy o tom, že jazyk se stává jazykem, když přecházejí na nové„ generace “. systematičtější po zveřejnění. “
Zdroj příběhu:
Materiály poskytované Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology. Poznámka: Obsah lze upravovat podle stylu a délky.
